|
|
|
|
| Plaaggeesten |
Weg, Jaap van de |
info |
| |
Over spoken, demonen, fantomen |
2004 |
| |
Spoken, demonen, fantomen... iedereen kent deze woorden. In de meeste gevallen hebben mensen er trouwens voorstellingen bij, die, zoveel is duidelijk, niet over een werkelijkheid gaan die we met ogen en oren kunnen waarnemen. Wel een werkelijkheid, zo stelt Jaap van de Weg, waar je danig last van kunt hebben.Een serie over de realiteit van 'plaaggeesten' in ons dagelijks bestaan.
Bron: Motief
Nummer: 70-74
|
| Innerlijke ontwikkeling door geschiedenisonderwijs |
Seelen, Marcel |
info |
| |
|
2005 |
| |
Welke geschiedenis moet je onderwijzen in een multiculturele samenleving waar scholen bevolkt zijn met meer dan zestig verschillende nationaliteiten? Bij een plotselinge invalbeurt volgde Marcel Seelen het vrijeschoolleerplan en behandelde de hele eregalerij aan nationale idolen: verzetshelden als Egmond en Hoorne, Willem van Oranje in zijn strijd tegen Philips II. Hij vraagt zich nu af of dit soort geschiedenisonderwijs in de huidige maatschappij nog wel gerechtvaardigd is.
Bron: Motief
Nummer: 81
|
| Opgroeien tot wereldburger |
Nooij, Marianne de |
info |
| |
Intercultureel vrijeschoolonderwijs |
2003 |
| |
Merel Boon (1974) is lerares in de middenbouw van de vrijeschool in Den Haag. Intercultureel onderwijs heeft haar speciale belangstelling. Haar vraag daarbij is: hoe kun je kinderen goed voorbereiden op het wereldburger zijn? 'Het gaat niet om een uurtje kringgesprek. Je moet kinderen voorleven dat je rijker wordt van 'veelkleurigheid'.'
Bron: Motief
Nummer: 66
|
| Opleiden tot moreel wereldburgerschap |
Gastkemper, Michel |
info |
| |
Christelijke hogeschool in Qatar en Zuid-Afrika |
2003 |
| |
Is Leeuwarden de poort naar de wereld? Wel volgens Bert Vroon, directeur van de Christelijke Hogeschool Nederland (CHN) te Leeuwarden. Hij heeft recht van spreken, want de CHN heeft voor zijn internationaal georiënteerde studies campussen geopend in Qatar en Zuid-Afrika, terwijl er op Aruba één op stapel staat. Een Grand Tour (studieroute) langs de verschillende campussen brengt studenten over de hele wereld. Mogelijk voegen Bali, Thailand en India zich hier binnenkort bij.
Bron: Motief
Nummer: 66
|
| 'Mensen en organisaties worden spiritueler' |
Kerkvliet, Gerard |
info |
| |
|
2002 |
| |
Een antroposofisch boek over de spirituele ontwikkeling van mensen en organisaties 'zonder het complete mensbeeld neer te zetten en de antroposofische theorie erbij te halen.' Het heeft er veel van weg dat Margarete van den Brink, communicatieadviseur en trainer uit Amersfoort, er in is geslaagd om dat zelfverkozen doel te bereiken. Haar zojuist verschenen Spirituele ontwikkeling van mens en organisatie in zeven fasen leest in elk geval als een alleszins begrijpelijk en leerzaam boek voor mensen en organisaties in verandering.
Bron: Motief
Nummer: 55
|
| Vrije Hogeschool: snoeien, spitten, schoffelen en vooral zaaien |
Horst, Michiel ter |
info |
| |
|
2002 |
| |
De Vrije Hogeschool te Driebergen bestaat 30 jaar. Al die tijd streeft deze onderwijsinstelling ernaar een echte 'vrije' hogeschool te zijn. Dat dat niet meevalt en dat het momenteel nodig is de bakens te verzetten, beschrijft Michiel ter Horst.
Bron: Motief
Nummer: 53
|
| Beroep: het leven in gesprek brengen |
Vlaander, Jacoline |
info |
| |
Over de biografische consulent |
2002 |
| |
De biografisch consulent, twintig jaar geleden bestonden ze nog nauwelijks, is nu in zo ongeveer iedere stad in Nederland te vinden. En dat is niet voor niets. In onze tijd waarin de eenzaamheid groot is , waarin normen en waarden zijn weggevallen, zoeken mensen op een nieuwe wijze naar houvast. Naar zicht, en als het even kan naar greep op hun levensloop. Een reportage over een onbeschermd beroep, zonder erkenning, beroepsvereniging of toetsingscommissie.
Bron: Motief
Nummer: 53
|
| De vrijescholen en het Nieuwe Leren |
Bend, Judith van der |
info |
| |
Wat is de vraag van het kind? |
2007 |
| |
Nog altijd zijn de voor - en tegenstanders van het nieuwe leren het niet eens: klassikaal onderwijs mag dan uit de tijd zijn, maar worden leerlingen wijzer van al 'googelend' op de computer een werkstuk in elkaar zetten? Motief vroeg Gijs Langeslag, vrijeschoolondersteuner en momenteel vervangend co�rdinator van de Pedagogische Sectie, naar de invloed van het nieuwe leren op de vrijescholen.
Bron: Motief
Nummer: 106, april 2007
|
| Onderwijs in beweging aan de Stichtse Vrije School |
Roeters van Lennep, Gijs |
info |
| |
De vrijeschool en het nieuwe leren |
2007 |
| |
Hevige discussies over nieuwe vormen en maatschappelijke taken van het onderwijs, over management en prestaties, de grootte van scholen, zwarte of witte, en stevige kritiek op het onderwijsbeleid. Bij dit beeld keert ��n thema steeds terug: het toezicht van de onderwijsinspectie en de vrijheid van onderwijs. Ook in en rond de Stichtse Vrije School is de laatste jaren veel in beweging.
Bron: Motief
Nummer: 106, april 2007
|
| Onderwijsvernieuwing op de vrijeschool |
Seelen, Marcel |
info |
| |
Calamiteit als kans |
|
| |
Ook op het Geert Groote College in Amsterdam is de onderwijsvernieuwing niet onopgemerkt gebleven.Hoe is daar in de afgelopen jaren mee omgegaan en hoe staat de school er nu voor?
Nummer: 106, april 2007
|
| Kids and Science: 'Uitvinden is voor mij te moeilijk' |
Schmeink, Toon |
info |
| |
'Dat gaat me echt niet lukken!' |
2007 |
| |
Als chemicus in zijn eigen bedrijf, wilde Dick Wife (52) op een gegeven ogenblik meer maatschappelijk bezig zijn.Hij spendeerde veel tijd en geld aan zijn eerste project: het mooier maken van chemie voor kinderen tussen 14 en 17/18 jaar. Het project mislukte en dat was voor Dick een harde maar nuttige leerschool.
Bron: Motief
Nummer: 106, april 2007
|
| Zingeving in de laatste levensfasen |
|
info |
| |
Saal, Jan |
2007 |
| |
We weten wanneer het leven begint en niet wanneer het eindigt. De laatste levensfasen beginnen zodra hetlevenseinde in zicht komt. Voor veel mensen ligt dit na hun pensioengerechtigde leeftijd, dus na hun vijfenzestigste jaar. Het werken is gestopt, de kinderen zijn het huis uit en het fysieke lichaam verliest zijn jeugdige uiterlijk en mogelijkheden. Voor de een wat sneller, voor de ander langzamer, begint zich een gevoel van ouderdom op te dringen. Wat kunnen we nog, wat willen we nog?
Bron: Motief
Nummer: 105, maart 2007
|
| Leven in orde |
Berg, Gina van den |
info |
| |
Over het werk van Inge van der Ploeg |
2003 |
| |
Voor organisatiedeskundige Inge van der Ploeg betekent opruimen het balanceren tussen vol en leeg. Vanuit die visie schreef zij Houden van je spullen. De kunst van het opruimen. Hierin geeft zij praktische tips die haar stelling onderstrepen: opruimen is een ordeningsinstrument voor het leven. En niet andersom.
Bron: Motief
Nummer: 65
|
